Sábia estratégia de introdução ao estudo dos Polígonos e as possíveis relações de congruência. Com o auxílio das mídias digitais, o professor Marco Antônio aguçou a curiosidade dos alunos do 8º ano com a contextualização histórica do TANGRAM.
Após entender como esse quebra-cabeça surgiu, os turmas colocaram as “mãos na massa” para pesquisar as formas que gostariam de construir, dobraram, recortaram e montaram uma bela exposição dos trabalhos realizados.  A atividade oportunizou o exercício da organização, concentração, colaboração, criatividade e o lúdico.

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